英語学習での想起に取り組むなら、最初から多くの表現を集める必要はありません。想起練習は、教材を読み返す前に、覚えた表現や内容を自力で思い出す学び方です。思い出せない箇所も次の復習材料になります。英語学習での想起を一つの場面で確実に使い、別の場面へ広げる流れを作ると、この練習の目的がぶれません。
想起で確認したいのは、正解の形を一度言えたかではなく、相手や状況が変わっても同じ考え方を使えるかです。最初の題材は「白紙へ書き出す」です。想起の意味、場面、言い方を一緒に確認すると、単語だけの記憶になりにくくなります。まずは短い一文や一回のやり取りを完成させ、慣れてから情報を足します。
ページを何度も眺めると分かった感覚は得やすいものの、会話で必要な瞬間に言葉が出るかは別です。いったん教材を閉じます。想起の似た例を並べたら、違いを長く説明する前に、どちらを選ぶか実際に答えてみます。想起を選んだ理由を日本語で確認してから英語へ戻すと、形だけの暗記を避けられます。想起で迷った理由も次の練習材料として残しておきましょう。
「白紙へ書き出す」では「前日に覚えた表現を三つ書く」と表せます。答えを見る前に、意味と使う場面まで思い出します。英語学習での想起では、「白紙へ書き出す」の例を一度読んだ後、最も大事な語を一つ選びます。その語を英語学習での想起に合う別の内容へ入れ替えると、丸暗記ではなく、自分で文を組み立てる練習になります。「白紙へ書き出す」は一度で正確に言うことより、短くても最後まで伝え切る経験を重ねます。
英語学習での想起で「質問に口頭で答える」を試すなら、「What did you do yesterday?」を一例にできます。質問だけを見て一文を作り、後から学習した表現と比べます。「質問に口頭で答える」は、最初に見本を見ながら声に出し、次に一部分を隠して言います。最後は英語学習での想起を自分の生活や身近な場面へ置き換え、聞き手が意味を想像できるか確かめます。「質問に口頭で答える」に慣れてきたら、語を一つ変えた文も作り、想起を同じ場面だけに固定しないようにします。
時間を空けて再挑戦するでは、まず「朝に覚えた語を夜に言う」という形で試します。直後だけでなく間隔を置くと、取り出しにくい語が分かります。「時間を空けて再挑戦する」の文を何度も読むより、使う状況を決めてから一回ずつ試します。英語学習での想起の答えが出にくいときは、主語や対象だけを残し、ほかの部分を短くして構いません。「時間を空けて再挑戦する」は一度で正確に言うことより、短くても最後まで伝え切る経験を重ねます。
学習後に教材を伏せる → 二分間だけ思い出して書く → 答え合わせ後に誤りだけ再挑戦するの順で進めます。想起を一度に完成させようとせず、各段階で言えた部分を確認します。
英語学習での想起の練習を終えたら、できなかった数ではなく、前回より変わった部分を一つ探します。想起練習の見本を見直すのは、その後です。次回に英語学習での想起を試すときは、同じ内容を繰り返すか、一部分だけ変えるかを決めておくと再開しやすくなります。
英語学習での想起を別の日に確認するときは、前回と同じ見本を最初から読まず、覚えている内容を一度だけ試します。その後で英語学習での想起の記録と比べれば、思い出しにくかった語や場面が見えます。見直す前に思い出す学習へ変えるという目的から外れない範囲で、例や役割を一つずつ入れ替えてください。
最初から全て正確に思い出そうとせず、意味だけ、語順まで、発音までと確認範囲を分けます。英語学習での想起で直す点を一度に増やさないことも意識してください。英語学習での想起の内容が伝わった部分は残し、次の一回で変える箇所を一つ選ぶと、練習を負担なく続けられます。
英語の想起練習で覚えた内容を取り出す方法では、使う場面を決め、短い例を声や動作に結び付けることが出発点です。見直す前に思い出す学習へ変えるためにも、英語学習での想起の見本を覚えるだけでなく、一部を自分の内容へ置き換えましょう。今回紹介した英語学習での想起の三場面から一つを選び、短い練習を繰り返すと、必要なときに言葉を取り出しやすくなります。